Практико-орієнтована діяльність кафедри соціальної роботи і соціальної педагогіки

Майбутні соціальні працівники груп 32-СР та 341 спеціальності 231 «Соціальна робота» факультету соціальних та поведінкових наук ХНПУ імені Г.С. Сковороди успішно пройшли виробничу практику на підприємстві на базі Комунального закладу «Харківська спеціальна школа №2» Харківської обласної ради з 9.10.2023 р. по 21.10.2023 р.

Виробнича практика на підприємствах здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня третього року навчання спеціальності 231 «Соціальна робота» є необхідною умовою їхнього професійного зростання та самовдосконалення. Головною метою практики є оволодіння професійними уміннями та навичками відповідно до функцій соціального педагога з організації якісного дозвілля в закладах спеціальної освіти.

Практика проходила в дистанційному форматі, що передбачало організацію професійно-спрямованого віртуального освітнього середовища для навчально-практичної взаємодії з використанням предметної сторінки Мудл відповідного ОК, спеціально створеного вайбер-простору для обміну інформацією між здобувачами освіти-практикантами та керівниками практики від факультету, фаху та бази практики.

Під час проходження виробничої практики здобувачів вищої освіти було ознайомлено з нормативно-правовою базою та багатим професійним досвідом закладу спеціальної освіти щодо роботи соціального педагога з організації якісного та змістовного дозвілля дітей з особливими освітніми потребами.

Здобувачі-практиканти розробили відео для організації соціально-виховної взаємодії зі здобувачами загальної середньої та спеціальної освіти під час класних годин чи соціально-просвітницьких впливів, спрямованої на розвиток толерантності в умовах дистанційної освіти.

посилання на відео

Під час підсумкової конференції з виробничої практики на підприємствах здобувачі 32-СР та 341 груп змогли презентувати свої індивідуальні науково-дослідні роботи за змістом практики, підвести підсумки проведеної роботи, а також визначити плани на майбутнє.

Майбутні соціальні працівники груп 42-СР та 441 спеціальності 231 «Соціальна робота» факультету соціальних та поведінкових наук ХНПУ імені Г.С. Сковороди успішно пройшли виробничу практику на підприємствах. Практика проходила на базах Комунального закладу «Харківський ліцей № 43» Харківської міської ради, Комунального закладу «Харківська спеціальна школа № 2» Харківської обласної ради й Первомайського управління Лозівської філії Харківського обласного центру зайнятості.

Терміни практики: денна форма ‑ з 18.09.2023р. по 21.10.2023 р.; заочне відділення – з 23.10.2023 р. по 24.11.2023 р.

Головною метою практики є оволодіння професійними уміннями та навичками відповідно до функцій соціального педагога в закладах загальної середньої, спеціальної освіти та соціальних службах.

Під час проходження виробничої практики здобувачів вищої освіти було ознайомлено з нормативно-правовою базою та особливостями роботи психологічної служби ЗЗСО, досвідом роботи соціального педагога базових закладів освіти, суттю соціальної роботи державної соціальної установи ‑ Харківський обласний центр зайнятості та особливостями професійного навантаження фахівця соціальної галузі на прикладі роботи спеціалізованого кар’єрного радника. Здобувачі-практиканти брали активну участь у взаємодії з керівниками практики, здобувачами загальної середньої та спеціальної освіти, їхніми класними керівниками, фахівцями соціальної служби в умовах дистанційної взаємодії у віртуальному просторі різних соціальних мереж Viber, Zoom, Google meet та ін.

За 5 тижднів активної діяльності, враховуючи складні умови військового стану, що обмежують можливості залучення дітей до регулярного проведення виховних заходів у певні години, на прохання адміністрації закладів освіти здобувачі-практиканти підготували окрімі виховні заходи, що проведено в дистанційному форматі з використанням платформи Google meet, соціально-виховні заходи у вигляді готового відеоматеріалу та відповідних супровідних матеріалів для класних керівників, а також цікаві віртуальні застосунки, з використанням додаткових ігрових віртуальних ресурсів Woodwool, Kahut та ін. У межах практики здобувачі освіти розробили та апробували буклети, презентаційні форми та інші соціально-виховні засоби за матеріалами власних наукових досліджень.

Здобувачами вищої освіти було розроблено та підготовлено низку залікових соціально-виховних заходів з дітьми закріплених за ними класів, а також цікаві загальношкільні соціально-виховні заходи, під час яких майбутні фахівці соціальної галузі створили цікавий віртуальний простір виховної підтримуючої взаємодії, в якому всі учасники заходів змогли не тільки отримати важливу соціально-розвивальну інформацію, але й набути додаткових ресурсів. Тематика заходів є вельми актуальною в наш час: «Небезпечні ситуації. Як опанувати себе та приймати дієві рішення»; «Вибір на користь суспільства: долай агресію добром»; «Подорож країною Толерантності»; «Разом Сильніше»; «Чи знаєш ти, що таке булінг?»; «Долоньки миру»; «День захісників та захісниць України»; «Супергерої толерантності» та ін.

Під час практики на базі Первомайського управління Лозівської філії Харківського обласного центру зайнятості здобувачі освіти ознайомилися з сучасними діагностичними, консультативними практиками колективної, групової та індивідуальної роботи з різними категоріями клієнтів; отримали знання з основ законодавства, що використовують фахівці Служби зайнятості; основ організації та проведення профорієнтаційної роботи з молоддю, з людьми з обмеженими можливостями; розглянули гендерні аспекти роботи в напрямі організації професійної зайнятості населення. Під час проходження практики для опанування інструментами роботи фахівця Центру зайнятості зі здобувачами використовувалися кейс-метод, узагальнюючи вправи під час роботи з нормативними документами й творчі пізнавальні завдання з профорієнтації. У якості індивідуального науково-дослідного завдання здобувачами вищої освіти було підготовлено підсумкові звітні презентації на тему «Моє особисте уявлення про ідеальний центр зайнятості».

Під час підсумкової конференції з виробничої практики на підприємствах здобувачі-практиканти змогли презентувати свої індивідуальні науково-дослідні роботи, показати групові здобутки та підвести підсумки проведеної роботи під час практики.

Виробнича практика на підприємствах здобувачів вищої освіти третього курсу спеціальності «Соціальна робота»

Майбутні соціальні працівники груп 32-СР та 341 спеціальності «Соціальна робота» факультету соціальних та поведінкових наук ХНПУ імені Г. С. Сковороди успішно пройшли виробничу практику на підприємстві на базі КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ «ХАРКІВСЬКА СПЕЦІАЛЬНА ШКОЛА №2» ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ з 10.10.2022р. по 15.10.2022р.

Під час проходження виробничої практики здобувачів вищої освіти було ознайомлено з нормативно-правовою базою та багатим професійним досвідом закладу спеціальної освіти щодо роботи соціального педагога з організації якісного та змістовного дозвілля дітей з особливими освітніми потребами. Здобувачі-практиканти брали активну участь у взаємодії з керівниками практики, вихованцями закладу, їхніми батьками та класними керівниками в умовах дистанційної взаємодії у віртуальному просторі різних соціальних мереж Viber, Zoom, Google meet та ін.

Термін практики був дуже маленьким – 1 тиждень, тому, після проведення настановчої конференції, всі одразу поринули до активної діяльності та почали роботу над розробкою спільного практичного завдання – організацією цікавої, емоційно-привабливої соціально-виховної взаємодії для дітей з особливими освітніми потребами в умовах складних та невизначених умов воєнного стану.

Під час роботи над створенням заходу група студентів перетворилась на творчу проєктну команду, де були і розробники і виконавці спільної проєктної пропозиції, й упродовж терміну практики здобувачі підготували і провели масовий соціально-виховний захід у віртуальному просторі Google meet до Дня захисників та захисниць України «Казка-подорож до дня 14 жовтня» для дітей з особливими освітніми потребами, їхніх батьків та вихователів.

Під час подорожі майбутні фахівці соціальної галузі створили цікавий віртуальний простір виховної взаємодії, в якому всі гості заходу спочатку занурилися в світ казкових героїв-охоронців, а потім – поринули у світ справжніх героїв – сучасних захисників і захисниць України, змогли потренувати свою кмітливість та перевірити навички фізичної вправності з чарівним Роботом-охоронцем, потрапити у казковий ляльковий театр, де, поряд із грою самих здобувачів-практикантів, побачили неперевершену гру дітей-акторів, що створювали чарівне дійство разом зі своїми батьками та вихователями, а також трішки відпочити за допомогою музичної розваги та виготовити обереги для наших захисників та захисниць у традиційній українській техніці лялька-мотанка «Янгол-охоронець.

Проходження практики на базі КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ «ХАРКІВСЬКА СПЕЦІАЛЬНА ШКОЛА №2» ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ надало не тільки можливість набуття практичного досвіду, а і дозволило відчути підтвердження того, що ми робимо важливу спільну справу – захищаємо найголовніший та найцінніший скарб Держави – її дітей, як її майбутнього, разом ми – сила та багато чого можемо!

А вже 01.11.2022р. провели підсумкову конференцію з виробничої практики на підприємстві де здобувачі змогли презентувати свої індивідуальні науково-дослідні роботи стосовно організації дозвілля дітей з особливими освітніми потребами, підвести підсумки проведеної роботи під час практики, а також визначити наші плани на майбутнє.

Своїми враженнями після проходження практики поділилися її учасники:

«Особисто для мене було дуже важливо бачити зацікавленість дітей на нашому заході, але я не очікувала настільки великої віддачі. Можу сказати, що після проведення заходу відчуваю мотивацію та натхнення працювати ще більше» (Чернушенко Аліса);

«Практика збагатила мої знання щодо організації виховної взаємодії з дітьми з особливими освітніми потребами. Вважаю дану практику досить важливою для свого подальшого професійного становлення» (Коловоротна Наталія);

«Практика збагатила цінними знаннями з організації взаємодії з дітьми з особливими освітніми потребами та дозволила розробити власні методичні рекомендації. Вважаю це справжнім і серйозним поштовхом для майбутнього професійного становлення» (Гончарова Анна);

«Для мене було важливо пройти практику саме в такому закладі, щоб знати методику роботи з особливими дітками. Дуже вдячна Віолетті Леонідівні за можливості проходження практики на базі їх школи» (Аксакова Поліна);

«Практика залишила дуже багато вражень і позитивних емоцій. Під час соціально-виховного заходу я відчула себе справжнім соціальним педагогом, навчилась організовувати роботу учнівського колективу за допомогою різних форм і видів навчальної діяльності» (Пихова Поліна).

Виробнича практика на підприємствах здобувачів вищої освіти четвертого курсу спеціальності «Соціальна робота»

Майбутні соціальні працівники групи 42-СР спеціальності «Соціальна робота» факультету соціальних та поведінкових наук ХНПУ імені Г. С. Сковороди з 19.09.2022р. по 15.10.2022 р. успішно пройшли виробничу практику на підприємствах (Соціально-педагогічну практику у закладах загальної середньої освіти та спеціальних закладах освіти) на базі Харківської гімназії №43 та мали додаткові можливості ознайомитися з роботою соціального педагога спеціального закладу освіти на базі КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ «ХАРКІВСЬКА СПЕЦІАЛЬНА ШКОЛА №2» ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ.

Під час проходження виробничої практики здобувачів вищої освіти було ознайомлено з нормативно-правовою базою та особливостями роботи психологічної служби ЗЗСО, а також багатим професійним досвідом роботи соціального педагога та психолога Харківської гімназії №43, а також було створено умови для того, щоб вони мали можливість порівняти специфіку діяльності соціального педагога закладу загальної середньої та спеціальної освіти. Здобувачі-практиканти брали активну участь у взаємодії з керівниками практики, здобувачами загальної середньої та спеціальної освіти, їхніми класними керівниками в умовах дистанційної взаємодії у віртуальному просторі різних соціальних мереж Viber, Zoom, Google meet та ін.

Термін практики – 4 тиждні активної діяльності, що передбачали специфічну діяльність здобувачів-практикантів на базах практики за такими етапами: 1) підготовчий (організація настановчої конференції та активного спілкування під керівництвом групових керівників, керівників баз практики в спеціально створених професійно-спрямованих Viber чатах на базах практики та у Zoom – просторі з метою ознайомлення здобувачів-практикантів з практичним досвідом роботи психологічної служби закладів освіти, вирішенням важливих професійних завдань фахівців цієї служби, складанням орієнтовних індивідуальних планів роботи кожного практиканта); 2) основний (визначення проблемних питань для роботи здобувачів-практикантів в закріплених класах та розробка сценаріїв соціально-виховних залікових заходів та методичного забезпечення для їх проведення, а також їх організація в закріплених класах); 3) заключний (підготовка звітної документації за результатами практики та захист її результатів під час підсумкової конференції). 

Враховуючи складні умови військового стану, що обмежують можливості дітей до регулярного проведення виховних заходів у певні години на прохання адміністрації закладу освіти – Харківської гімназії № 43, здобувачі-практиканти підготували соціально-виховні заходи у вигляді готового відеоматеріалу та відповідних супровідних матеріалів для класних керівників, буклетів для що можуть їх неодноразово використовувати у віртуальному просторі за потреби та у зручний для всіх дітей час. Також найактивніші здобувачі освіти (Бейник Ксенія та Черненко Карина) мали можливість організувати віртуальну взаємодію та провести соціально-виховний захід через платформу Google meet для дітей з особливими освітніми потребами, їхніх батьків та вихователів. Під час організації соціально-виховного заходу майбутні фахівці соціальної галузі створили цікавий віртуальний простір виховної взаємодії, в якому всі гості заходу спочатку занурилися в світ казки та визначили важливі соціально-корисні дії казкових героїв, а потім – змогли розвантажитися за допомогою цікавої арт-терапевтичної методики – пальчикової гімнастики.

Проходження практики на базі Харківської гімназії №43 та КЗ «ХАРКІВСЬКА СПЕЦІАЛЬНА ШКОЛА №2» надало можливість здобувачам-практикантам у повній мірі оцінити власні можливості стосовно роботи соціального педагога в закладах освіти, а також впровадити на практиці власні наукові розробки з питань кваліфікаційного дослідження.

Вже 03.11.2022р. провели підсумкову конференцію з виробничої практики на підприємствах, де здобувачі-практиканти змогли презентувати свої індивідуальні науково-дослідні роботи, показати групові здобутки та підвести підсумки проведеної роботи під час практики.

Своїми враженнями після проходження практики поділилися її учасники:

«Практика була дуже цікавою, а головне пізнавальною, я набула багато нових навичок і знань. Дуже дякую нашим керівникам, соціальному педагогу, і дітям, з якими було легко працювати!» (Аліна Сапєльнікова);

«Дуже дякую нашим керівникам практики Костіній Валентині Вікторівні й Есіній Наталі Олександрівні та соціальному педагогу Дмитренко Наталі Миколаївні за прищеплення професійних навичок й знань, цікавий й змістовний матеріал, турботу, підтримку й доброзичливу атмосферу .Практика додала впевненості у власних педагогічних талантах, але водночас показала в чому ще треба вдосконалюватись» (Бейник Ксенія);

«Дуже приємно – вчитися у майстрів своєї справи, коли до неї ставляться з такою делікатністю і, водночас, - витримкою, коли - робота стає другим домом. Саме з таким соціальним педагогом нам випало щастя працювати. Щиро вдячні за отриманий досвід (складно було б знайти краще місце для нього)!» (Сиротюк Марія); 

«Я дуже вдячна за можливість отримати такий безцінний досвід за такий короткий час. За період практики мої професійні  навички у сфері соціальної роботи значно покращились. Скарбничка знань поповнилась новими вміннями та знаннями. Щиро дякую!» (Черненко Кристина);

«Дякуємо за надану можливість у наш час ознайомитись з роботою соціальних працівників. За період практики змогли покращити свої професійні навички та детальніше ознайомитись з специфікою роботи» (Полякова Кристина).

Метою навчальної практики на другому році навчання є ознайомлення зі специфікою, технологіями та методами соціально-педагогічної діяльності у різних соціальних інституціях (центр пробації, центр зайнятості, центр соціально-психологічної реабілітації), що є можливими місцями подальшого працевлаштування фахівців з соціальної роботи, а також  набуття первинного досвіду здійснення соціально-педагогічної діяльності, зокрема, організації творчих соціально-виховних профілактично-розвивальних заходів з дітьми, позбавленими батьківського піклування у центрах соціально-психологічної реабілітації. 

На другому році навчання практична підготовка здобувачів, їх безпосереднє залучення до  практичного  розв’язання актуальних  соціально-педагогічних і правових проблем, відбувається в ході практикуму у соціальній галузі, що відбувається на базі ХОБФ «Соціальна служба допомоги», під час якого майбутні соціальні педагоги та працівники активно беруть участь у проєктах   Клубу активного довголіття «Друга молодість» та «Дитячого містечка «Отрадне». Результатом проходження практикуму є розробка проєкту благодійної служби, захист якої проходить на відкритому засіданні кафедри соціальної роботи і соціальної педагогіки та ХОБФ «Соціальна служба допомоги» .

В межах виробничої практики у соціальних службах, центрах зайнятості (Центри соціальних служб Київського і Холодногірського районів, Міський центр соціальних служб «Довіра», Харківський обласний центр зайнятості) на третьому році навчання майбутні фахівці соціальної галузі беруть участь у реалізації профілактичних, реабілітаційних, соціально-виховних, профорієнтаційних технологій соціальної роботи з різними категоріями населення на базі центрів соціальних служб, здійснюють соціальний супровід та соціальний патронаж сімей та дітей у складних життєвих обставинах; здійснюють профорієнтаційну та соціально-виховну діяльність в закладах освіти; організовують арт-терапевтичні майстер-класи з виготовлення ляльок-оберегів на базі Харківського спеціалізованого міського клінічного пологового  будинку,  інформують вагітних жінок про напрями допомоги, які вони можуть отримати в службі у разі необхідності, ознайомлюють  майбутніх матерів з  арт-терапевтичними та релаксаційними методиками та формують в учасниць практичні навички роботи; ознайомлюються з організаційними аспектами роботи центрів зайнятості населення.

Важливим завданням організаційно-виховної педагогічної практики в дитячих закладах є ознайомлення зі специфікою дитячого закладу оздоровлення та відпочинку як виховної, культурно-дозвіллєвої та оздоровчої установи й оволодіння методикою та набуття досвіду організації виховного процесу у дитячих закладах оздоровлення та відпочинку, зокрема, досвіду організації: 1) життєдіяльності тимчасового дитячого колективу під час літнього відпочинку; 2) ігрової, трудової, розвивальної, оздоровчо-спортивної, колективної творчої діяльності вихованців; 3) проведення масових заходів, тематичних дитячих свят, шоу, конкурсів, фестивалів, концертів. Важливими завданнями практики є розвиток у майбутніх фахівців навичок педагогічного спілкування з дітьми, відпрацювання комунікативних, організаційних, управлінських, творчих умінь майбутніх фахівців, набуття досвіду вирішення непередбачуваних ситуацій та власного творчого стилю професійної діяльності.

Основою метою  виробничої соціально-педагогічної практики в закладах загальної середньої освіти та спеціальних закладах освіти на четвертому році навчання є набуття майбутніми соціальними педагогами та працівниками практичного досвіду здійснення соціально-виховної діяльності з учнями в закладах загальної середньої та спеціальної освіти, у тому числі з дітьми з особливими освітніми потребами, оволодіння здобувачами освіти  професійними функціями соціального педагога закладу освіти, накопичення досвіду в здійсненні технологій соціального виховання, соціальної діагностики, соціальної профілактики, соціально-педагогічної корекції та реабілітації, оволодіння методикою проведення психологічної просвіти учнів, їхніх батьків та педагогів. По закінченню термінів практики відбувається публічний захист індивідуально-дослідних завдань практики та її результатів, здобувачі готують фото і відеозвіти роботи, обмінюються досвідом, обговорюють труднощі, здобутки та перспективи організації практико-орієнтованої діяльності.

Науково-педагогічна практика 2023

З 27 листопада 2023 р. по 16 грудня 2023 р. на базі кафедри соціальної роботи і соціальної педагогіки Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди пройшла науково-педагогічна практика здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти другого року навчання.

Протягом трьох тижнів здобувачі плідно працювали, адже проходження практики спрямоване на розв’язання цілого комплексу завдань: закріплення на практиці здобутих теоретичних знань щодо забезпечення освітнього процесу в закладі вищої освіти; вироблення й відпрацювання комплексу професійних умінь діяльності викладача соціально-педагогічних дисциплін закладу вищої освіти; реалізація соціально-педагогічного експерименту в межах кваліфікаційного дослідження; підготовка наукової статті.

Під час проходження науково-педагогічної практики здобувачі ознайомились з напрямами роботи викладача вищого навчального закладу. Розробили та провели цілу низку цікавих лекцій, семінарів і виховних заходів: Діденко Дмитро ̶ лекційне заняття «Проблема соціально-психологічної реабілітації сімей з дітьми, постраждалих внаслідок бойових дій»; семінарсько-практичне заняття «Система роботи з соціально-психологічної реабілітації сімей з дітьми, постраждалих внаслідок бойових дій»; соціально-виховний захід у формі тренінгу «Зміцнення сімейного здоров'я після воєнних травм: Програма тренінгів з соціально-психологічної реабілітації»; Потьомкіна Анна ̶ лекційне заняття «Історичні аспекти дослідження проблеми розвитку резильєнтності у дітей та молоді», семінарсько-практичне заняття на тему «Резильєнтні практики для дітей в умовах війни», соціально-виховний захід «Розвиваємо резильєнтність для успішного подолання сучасних соціальних ризиків»; Терещенко Веронікою ̶ лекційне заняття з теми «Гендерна культура в освіті: розуміння, вплив та інноваційні технології»; семінарське заняття з теми «Соціально-педагогічна діяльність з формування гендерної культури молодших школярів у закладах загальної середньої освіти», виховний захід «Роль соціального працівника в формуванні гендерної культури молодших школярів у закладах загальної середньої освіти», та інші.

Підсумкова конференція з науково-педагогічної практики підтвердила результативність її внеску в професійне становлення майбутніх фахівців, які відзначили, що взаємодія з бакалаврами, колективом кафедри соціальної роботи і соціальної педагогіки дозволила по-новому подивитися на працю викладачів закладу вищої освіти, набути велику мотивацію й наснаження до професійної діяльності в цьому напрямі, а також можливість здобуття унікального досвіду викладацької практичної діяльності.

Виробнича практика на підприємствах здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 231 «Соціальна робота» 2022-2023 н.р.

Майбутні магістри з соціальної роботи денної і заочної форми навчання груп 55-СР та 541-СР факультету соціальних і поведінкових наук Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди успішно пройшли виробничу практику на підприємствах з 03.04.2023 р. по 06.05.2023 р. на базі Харківського обласного центру зайнятості. 

Метою виробничої практики на підприємствах було здобуття майбутніми магістрами з соціальної роботи досвіду організаційної, управлінської, консультативної, експертної, контрольно-аналітичної, проєктної роботи у соціальній сфері з метою соціального захисту й надання допомоги вразливим групам населення, оволодіння навичками роботи професіонала в галузі соціального захисту населення, фахівця з професійної орієнтації, радника з побудови кар’єри відповідно до можливості займання первинних посад відповідно до Національного класифікатора професій.

Під час проходження виробничої практики здобувачі вищої освіти ознайомились з: функціями й повноваженнями Державної служби зайнятості України; законодавчими документами, що регламентують діяльність установи; комунікаційними стандартами обслуговування клієнтів і багатим професійним досвідом співробітників Харківського обласного центру зайнятості щодо надання послуг з працевлаштування, перепідготовки та підвищення кваліфікації незайнятого населення, допомоги у відкритті зацікавленим безробітним власної справи Державною службою зайнятості; порядком надання соціальних послуг суб’єктам ринку праці кар’єрними радниками, консультантами по роботі з роботодавцями; психологічною підтримкою осіб у складних життєвих обставинах, специфікою роботи й проблемними ситуаціями, з якими звертаються клієнти до центру зайнятості під час воєнного стану. 

Активна взаємодія з керівником від бази практики Даніліною Оленою Вікторівною сприяла усвідомленню майбутніми фахівцями: структури й професійних обов’язків посадових осіб центру зайнятості; механізмів взаємодії центру зайнятості з роботодавцями та Пенсійним фондом на випадок безробіття; особливостей реєстрації та ведення обліку громадян, які шукають роботу та специфіки застосування Єдиної інформаційно-аналітичної системи й надання профільних соціальних послуг в межах реалізації Єдиної технології обслуговування незайнятого населення; особливостей роботи відділу активної підтримки безробітних: організації роботи з працевлаштування та професійної орієнтації незайнятого населення, професійної підготовки і перепідготовки громадян у системі служби зайнятості; особливостей роботи з військовослужбовцями, членами їх сімей, внутрішньо переміщеними особами; специфікою мотиваційної роботи з клієнтами, підтримки самозайнятості та малого підприємництва, професійного навчання, тимчасової зайнятості населення.

Під час виробничої практики майбутні магістри з соціальної роботи набули досвіду практичної роботи в соціальній сфері, зокрема з: розв’язання кейсів через ділову гру «Співбесіда з клієнтом», ознайомились з думкою експертів щодо вирішення складних випадків, отримали цінні поради й здобули унікальний досвід спілкування у взаємодії «фахівець-клієнт»; організації роботи профконсультаційного напряму через проведення профорієнтаційних семінарів і тренінгів з техніки пошуку роботи, реалізації профорієнтаційних заходів щодо працевлаштування, у тому числі за умови професійного навчання відповідно до актуальних потреб роботодавців. 

Магістри-практиканти також створили унікальний контент для застосування в роботі Центру зайнятості – розробили авторські профорієнтаційні постери й буклети, профорієнтаційні відеоролики з популяризації професій соціальної галузі й перспектив опанування цими професіями при навчанні на спеціальності 231 «Соціальна робота» в ХНПУ імені Г.С. Сковороди, а також провели уроки з професійної орієнтації для учнів 11 класів КЗ «Богодухівський ліцей №3» на тему: «Професійний вибір. Як не помилитися?», Харківського професійного ліцею залізничного транспорту на тему «Вища освіта – шлях до зростання» та інші.

Під час підсумкової конференції з виробничої практики на підприємстві здобувачі презентувати власні напрацювання щодо роботи з професійної орієнтації, підвели підсумки роботи й визначити плани на майбутнє. Здобувачі відзначили, що п’ять тижнів практики пролетіли непомітно, кожний день був насичений цікавими справами, новими знаннями й цінним досвідом практичної діяльності. 

Науково-педагогічна практика 2022-2023 н.р.

Науково-педагогічна практика магістрів є невід’ємною складовою освітньо-професійної програми для здобуття другого (магістерського) освітнього рівня зі спеціальності «Соціальна робота». Її призначенням є забезпечення формування готовності здобувачів ефективно організовувати освітній процес професійної підготовки майбутніх фахівців, вироблення умінь реалізації функцій викладача ЗВО; апробація положень науково-дослідницької роботи з підготовки фахівців соціальної галузі до вирішення соціальної/соціально-педагогічної проблеми, узагальнення результатів наукового пошуку.

Метою науково-педагогічної практики є закріплення на практиці здобутих теоретичних знань щодо забезпечення освітнього процесу в закладі вищої освіти, вироблення й відпрацювання комплексу професійних умінь діяльності викладача соціально-педагогічних дисциплін закладу вищої освіти, зокрема з реалізації науково-дослідницького напряму.

Важливими завданнями науково-педагогічної практики є набуття здобувачами професійного досвіду з виконання функціональних обов’язків викладача соціально-педагогічних дисциплін ЗВО; вироблення й удосконалення умінь самостійного проєктування й здійснення процесу викладацької діяльності на методологічних засадах; формування мотивації до поглибленого вивчення теоретичних та методичних засад соціальної педагогіки під час виконання експериментальної частини дослідження, а також розвиток стійкого інтересу до дослідно-експериментальної роботи в межах власної професійної діяльності; удосконалення і збагачення досвіду використання творчого підходу до самостійної професійної діяльності; закріплення, поглиблення та удосконалення вмінь та навичок з проведення організаційно-методичної, навчально-методичної, навчальної, науково-дослідницької та виховної роботи зі здобувачами вищої освіти.

26.09.2022 розпочалась науково-педагогічна практика магістрів-практикантів очної та заочної форм навчання спеціальності «Соціальна робота», що проходила на базі кафедри соціальної роботи і соціальної педагогіки факультету соціальних і поведінкових наук Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди. 

Під час науково-педагогічної практики магістранти оволоділи основами організаційної, навчальної, виховної й науково-дослідної роботи у закладі вищої освіти, а саме: 

• ознайомились з документацією, що регламентує діяльність кафедри та процес професійної підготовки майбутнього фахівця соціальної галузі, і досвідом організації освітнього процесу викладачами кафедри. Зокрема, здобувачі вищої освіти були залучені до освітньо-виховного процесу та відвідували заняття: д.п.н., професора Васильєвої Марини Петрівни зі здобувачами 2 курсу, які вивчають дисципліну «Основи соціально-педагогічних досліджень»; д.п.н., доцента Костіної Валентини Вікторівни, що проводила лекцію та семінарське заняття для здобувачів 2 курсу за дисципліною «Опіка та піклування з практикумом», практико-спрямоване заняття в межах Виробничої практики на підприємствах (соціально-педагогічної практики в ЗЗСО та СЗО) зі здобувачами 4 курсу на базі практики Харківської гімназії №43, відкриту лекцію для здобувачів 3 курсу із залученням гостьового спікера – доктора філософії в галузі соціальної роботи та керівника соціальних проєктів ХБОБФ «Благо» Могилка Олександра Петровича з дисципліни «Соціально-педагогічне проєктування»; к.п.н., доцента Єсіної Наталії Олександрівни зі здобувачами 1 курсу з дисципліни «Охорона прав дитини» та інші; 
• розробили конспекти лекційних і практичних занять з теми власного наукового дослідження й упровадили результати власних розробок у практичну освітню діяльність; 
• проводили психологічну діагностику студентської групи, розробили й провели виховні заходи зі студентами, серед яких, зокрема, «Привітання-СЮРПРИЗ!» для першокурсників спеціальності «Соціальна робота»; 
• ознайомилися з науковими дослідженнями викладачів кафедри; 
• проектували й реалізовували заходи з організації наукової діяльності здобувачів бакалаврського рівня; 
• реалізовували експериментальну частину дослідження й узагальнювали отримані результати наукового пошуку; 
• брали участь у підготовці й проведенні наукової конференції кафедри; 
• готували наукову публікацію відповідно до тематики кваліфікаційної роботи; тощо.

Підсумкова конференція науково-педагогічної практики засвідчила, що заплановані завдання практики було реалізовано, а мету досягнуто. 

Виробнича практика на підприємствах 2021-2022 н.р.

Виробнича практика на підприємствах проводилась у відповідності до навчального плану і є обов’язковим видом занять для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти зі спеціальності 231 Соціальна робота.

У 2021-2022 н. р. виробнича практика здобувачів розпочалась на базі Харківського міського центру соціальних служб «Довіра» із знайомства з документацією на базі практики, проєктування й реалізації соціальних проектів і технологій з різними категоріями населення за різними напрямами соціальної роботи, відпрацювання навичок прийняття самостійних рішень під час професійної діяльності, консультування, проведення тренінгових вправ відповідно до проблем клієнтів. В умовах воєнного стану практика продовжувалась в он-лайн форматі, магістранти, в тому числі, розробляли буклети, ролики з соціально-виховних та профілактичних заходів для учнів закладів загальної середньої освіти та центрів соціально-психологічної реабілітації дітей для проведення в он-лайн форматі. Здобувачі освіти денної і заочної форми навчання разом з викладачами взяли участь у навчальних тренінгах, вебінарі з теми «Помічай, упізнавай, поводься безпечно: підвищення обізнаності про ризики вибухонебезпечних предметів». За ініціативою EdCamp Ukraina та Національного агентства з питань корупції проводились заняття, на яких розглядались питання про можливі ризики на території України в сучасних умовах.

«Практикум у соціальній галузі» 

2022-2023 н.р.

Протягом 2022-2023 рр. під час практикуму директор комунального закладу соціального захисту для дітей «Центр соціально-психологічної реабілітації дітей» м. Харкова Черкашина Тетяна Володимирівна ознайомила здобувачів з основними завданнями і викликами, які постають перед колективом закладу в ході соціально-психологічної реабілітації дітей, позбавлених батьківського піклування в умовах воєнного стану, ознайомила майбутніх фахівців з актуальними напрямами та досвідом роботи колективу закладу під час військових дій, перспективними корекційно-реабілітаційними методиками, які сприяють ефективній соціально-психологічній реабілітації вихованців, розвитку їхньої цілеспрямованості, наполегливості, здатності до відповідального життєтворення. Під час занять здобувачі залучились до відвідування серії онлайн-тренінгів, пов’язаних з практичними аспектами вирішення актуальних проблем сьогодення, зокрема, щодо надання психологічної допомоги постраждалим внаслідок бойових дій; підтримки військовослужбовців, ветеранів та їхніх родин; реабілітації населення, яке мало досвід перебування в зоні активних бойових дій чи на окупованих територіях, де мали змогу ознайомитись з методами роботи з дітьми і дорослими, які мають травматичний досвід, створенням мережі підтримки осіб, які постраждали, способами відновлення ресурсного стану та  запобігання розвитку посттравматичного стресового розладу. 

«Соціально-педагогічна робота в закладах освіти з практикумом»

2022-2023 н.р.

У межах вивчення практико-орієнтованої навчальної дисципліни «Соціально-педагогічна робота в закладах освіти з практикумом», спрямованої на формування умінь майбутніх фахівців здійснювати соціально-виховну, профілактичну, просвітницьку, профорієнтаційну діяльність в закладах освіти, розвиток творчого підходу до вибору форм та методів соціально-педагогічної діяльності з учнями та їх батьками, відбувалась постійна взаємодія здобувачів другого року навчання з соціальним педагогом Харківського педагогічного ліцею №4 Новицькою Анною Олексіївною. У ході онлайн-зустрічей Анна Олексіївна ознайомила майбутніх соціальних педагогів з основними напрямами роботи психологічної служби закладу освіти в сучасних умовах, особливостями психологічного супроводу учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану в Україні, розповіла про документацію соціального педагога в закладі освіти, діагностичні та розвивальні методики, які застосовує соціальний педагог у закладі освіти, надала зразки оформлення протоколів звітної документації, звернула увагу на засадничі принципи організації соціально-виховної діяльності. Майбутні фахівці занурилися в практичну діяльність соціального педагога, у ході практикуму з дисципліни розробили й надали до подальшого використання у закладі освіти інформаційні буклети з актуальних проблем сьогодення, зокрема, щодо встановлення контакту з дитиною, що пережила травматичний досвід; психологічної допомоги дітям у кризових ситуаціях; надання рекомендацій батькам щодо допомогти дитині після травматичної події та профілактики посттравматичних стресових розладів у дітей; добрали ігри для зняття втоми, напруги, агресії, стресу у дітей; добрали змістовний відео контент для використання у закладі освіти, запропонували творчі розробки соціально-виховних та профілактичних заходів для учнів, а також матеріали для просвітницької роботи з батьками під час батьківських зборів. 

Здобувачі відзначають, що результатом практикуму став розвиток професійних навичок, продуктивна співпраця з досвідченими фахівцями соціальної галузі та унікальний досвід практичної діяльності, чітке розуміння важливості й значення їхньої професійної місії для зростаючого покоління та майбутнього нашої держави.

«Практикум у соціальній галузі» 2021-2022 н.р.

Основною метою «Практикуму в соціальній галузі» є ознайомлення здобувачів спеціальності 231 «Соціальна робота» з практичним аспектом діяльності інституцій соціальної сфери, які працюють з незахищеними верствами населення, основними напрямами соціальної роботи з різними категоріями населення у соціальній сфері та ознайомлення з професійними функціями фахівця соціальної галузі, а також здобуття первинного досвіду здійснення соціально-педагогічної діяльності, зокрема, організації творчих соціально-виховних профілактично-розвивальних заходів з дітьми, позбавленими батьківського піклування у центрах соціально-психологічної реабілітації. У ході «Практикуму в соціальній галузі» відбуваються зустрічі здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти першого року навчання з керівництвом та провідними фахівцями різних соціальних інституцій, які працюють з людьми у складних життєвих обставинах чи надають соціально-педагогічну допомогу. 

Зокрема, у 2021-2022 рр. під час практикуму відбувались онлайн-зустрічі майбутніх фахівців соціальної галузі з: директором комунального закладу соціального захисту для дітей «Центр соціально-психологічної реабілітації дітей» м. Харкова Черкашиною Тетяною Володимирівною, заступником директора з виховної роботи, соціальним педагогом та психологом закладу, які ознайомили майбутніх соціальних працівників з основними напрямами роботи закладу, діяльністю психологічної служби та особливостями соціально-виховної роботи в центрі реабілітації; президентом Громадської організації багатодітних сімей «АММА» Юлією Сергіївною Ібрагім, яка ознайомила майбутніх соціальних педагогів та працівників з основними напрямами роботи організації, досвідом розробки й реалізації розвивальних проектів; головою Громадської організації «Спiлка ветеранiв Афганiстану», випускником спеціальності «Соціальна робота» ХНПУ імені Г.С. Сковороди, Биковим Михайлом Леонiдовичем, який розповів про основні напрями роботи організації, реалізовані проєкти з національно-патріотичного виховання учнівської молоді, досвід роботи з надання допомоги сім’ям військовослужбовців та вшанування пам’яті загиблих. У ході практикуму здобувачі ознайомились з діяльністю «Інклюзивного ART-хабу», створеного у Харківському національному педагогічному університеті імені Г.С. Сковороди, досвідом організації різноманітних комунікацій, засобами розвитку творчих здібностей людей з особливими освітніми потребами на різних локаціях креативного простору: «Емоційний малюнок», «Handmade», «Музика», «Коворкінг», «Пісочна анімація»; відвідали серію он-лайн тренінгів щодо збереження психічного здоров’я та реабілітації дітей під час військових дій, проведених психологом Благодійного фонду "Дон Калабрія Україна" Антоніною Богачовою. Результатом практикуму стала розробка здобувачами соціальних відеороликів, на теми «Свідоме батьківство», «Жодні гаджети не можуть замінити родинного тепла», «Ні – насиллю в сім’ї!», «Дитина – не іграшка», спрямованих на попередження соціального сирітства, ствердження сімейних цінностей, висвітлення актуальної проблеми побудови міцної сім’ї та довірчих відносин між батьками та дітьми.